O que é o desenvolvimento cognitivo?
O desenvolvimento cognitivo se refere ao desenvolvimento da capacidade de pensar e raciocinar. Crianças (6 a 12 anos de idade) desenvolver a capacidade de pensar em formas concretas (operações concretas), como forma de combinar (adição), separado (subtrair ou dividir), ordem (alfabetizar e tipo) e transformar (mudar as coisas, como 5 centavos = 1 níquel) objetos e ações. Eles são chamados de concreto, porque eles são realizados na presença dos objetos e eventos que está sendo pensado.
A adolescência marca o início do desenvolvimento de processos mais complexos de pensamento (também chamados de operações lógicas formais), incluindo pensamento abstrato (pensando sobre as possibilidades), a capacidade de raciocinar a partir de princípios conhecidos (formar novas idéias ou questões próprias), a capacidade de considerar vários pontos de vista de acordo com vários critérios (comparar ou debater idéias ou opiniões), ea capacidade de pensar sobre o processo de pensar.
Que mudanças de desenvolvimento cognitivo ocorrem durante a adolescência?
Durante a adolescência (entre 12 e 18 anos de idade), o adolescente desenvolver adquire a capacidade de pensar sistematicamente sobre todas as relações lógicas dentro de um problema. A transição do pensamento concreto para operações lógicas formais ocorre ao longo do tempo. Cada adolescente progride a taxas variáveis no desenvolvimento de seu / sua capacidade de pensar de forma mais complexa. Cada adolescente desenvolve seu / sua própria visão do mundo. Alguns adolescentes podem ser capazes de aplicar operações lógicas para o trabalho da escola muito antes que eles são capazes de aplicá-los aos dilemas pessoais. Quando surgem problemas emocionais, que muitas vezes interfere com a capacidade de um adolescente a pensar em formas mais complexas. A capacidade de considerar as possibilidades, bem como fatos, pode influenciar a tomada de decisão, de forma positiva ou negativa.
Alguns indicadores comuns que indicam uma progressão do mais simples para o desenvolvimento cognitivo mais complexo incluem o seguinte:
Início da adolescência
Durante o início da adolescência, o uso de um pensamento mais complexo é focada na tomada de decisão pessoal na escola e em casa ambientes, incluindo o seguinte:O adolescente cedo começa a demonstrar o uso de operações lógicas formais em trabalhos escolares.
O adolescente precoce começa a questionar os padrões de autoridade e da sociedade.
O adolescente precoce começa a se formar e verbalizar suas / seus próprios pensamentos e pontos de vista sobre uma variedade de tópicos, em geral, mais relacionado com o seu / sua própria vida, tais como:
Que esporte é melhor para jogar
Quais os grupos que são melhores para ser incluído em
Aparências pessoais que são desejáveis ou atraentes
Quais as regras dos pais deve ser alterado
Adolescência Oriente
Com alguma experiência na utilização de processos de pensamento mais complexos, o foco da adolescência meio muitas vezes se expande para incluir preocupações mais filosóficas e futuristas, incluindo o seguinte:O adolescente médio muitas vezes questiona mais extensivamente.
O adolescente meio frequentemente analisa de forma mais ampla.
O adolescente médio pensa e começa a formar sua / seu próprio código de ética (ou seja, o que eu acho que é certo?).
O adolescente médio pensa sobre diferentes possibilidades e começa a desenvolver identidade própria (isto é, quem sou eu?).
O adolescente médio pensa e começa a considerar sistematicamente possíveis objetivos futuros (ou seja, o que eu quero?).
O adolescente pensa sobre meio e começa a fazer suas / seus próprios planos.
O adolescente médio começa a pensar a longo prazo.
O uso que o adolescente meio do pensamento sistemático começa a influenciar as relações com os outros.
Final da adolescência
Durante o final da adolescência, os processos de pensamento complexos são usados para se concentrar em menos conceitos egocêntricos, bem como a tomada de decisão pessoal, incluindo o seguinte:O adolescente tarde aumentou pensamentos sobre conceitos mais globais, tais como a justiça, história, política e patriotismo.
O adolescente atrasado muitas vezes se desenvolve visões idealistas sobre temas ou preocupações específicas.
O adolescente tarde pode debater e desenvolver intolerância de pontos de vista opostos.
O adolescente tarde começa a focar a pensar em tomar decisões de carreira.
O adolescente tarde começa a focar a pensar sobre o papel emergente na sociedade adulta.
O que estimula o desenvolvimento cognitivo saudável durante a adolescência?
As sugestões a seguir ajudarão a incentivar o desenvolvimento cognitivo positivo e saudável na adolescência:
Adolescentes em discussões sobre uma variedade de temas, problemas e eventos atuais.
Incentivar adolescentes para compartilhar idéias e pensamentos com você.
Incentivar os adolescentes a pensar de forma independente e desenvolver as suas próprias ideias.
Assist adolescentes no estabelecimento de suas próprias metas.
Estimular os adolescentes a pensar sobre as possibilidades do futuro.
Elogio e louvor para adolescentes bem pensado decisões.
Assist adolescentes em reavaliar decisões mal feitas por eles mesmos.